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教育機(jī)器人正成為AI教育“新基礎(chǔ)設(shè)施”

在STEM教育興起的背景下，伴隨AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展并在硬件上的多種嘗試，教育機(jī)器人市場正以萬象更新之姿，呈現(xiàn)百花齊放的發(fā)展活力。國際數(shù)據(jù)公司（IDC）最新數(shù)據(jù)顯示，2025年上半年中國教育機(jī)器人市場硬件銷售額10.7億元，同比增長12.5%。IDC預(yù)計(jì)，到2029年，中國教育機(jī)器人市場硬件銷售額將達(dá)到39.3億元人民幣，5年復(fù)合增長率12.9%。IDC定義教育機(jī)器人為基于計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，能夠連接到網(wǎng)絡(luò)，具有1個(gè)及以上自由度或具有擬人化情緒表達(dá)能力，內(nèi)置教育相關(guān)內(nèi)容的智能產(chǎn)品。教育機(jī)器人具體可劃分為三大類：編程機(jī)
關(guān)鍵字：教育機(jī)器人 AI教育

根據(jù)《全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》所述，教育機(jī)器人在智能教育方面逐漸占據(jù)重要地位，機(jī)器人在教育中的應(yīng)用已經(jīng)普遍成為一種期待，成為教育人工智能技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。在此背景下，本研究以2001—2021年CNKI中國知網(wǎng)的教育機(jī)器人相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象，梳理了我國教育機(jī)器人的發(fā)展動(dòng)態(tài)與研究熱點(diǎn)，進(jìn)而通過SATI軟件和UCINET軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行高頻關(guān)鍵詞的共詞關(guān)系分析，研究發(fā)現(xiàn)：我國教育機(jī)器人的研究方向主要集中在教育機(jī)器人本身的設(shè)計(jì)開發(fā)以及機(jī)器人教育的擴(kuò)展應(yīng)用這兩個(gè)方面。
關(guān)鍵字： 202204 教育機(jī)器人研究文獻(xiàn) 計(jì)量分析

根據(jù)Research And Markets報(bào)告，亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場預(yù)測至2028年 - COVID-19影響和區(qū)域分析（按照類型和應(yīng)用），該報(bào)告內(nèi)容提供亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的趨勢，以及驅(qū)動(dòng)和制約影響市場的相關(guān)因素。該報(bào)告預(yù)測推動(dòng)亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的主要因素在于：STEM教育的關(guān)注日益增加，以及機(jī)器人治療自閉癥；亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場增長的主要因素，在于對(duì)學(xué)習(xí)語言的機(jī)器人的需求不斷增加。然而研發(fā)機(jī)器人的高資本需求，卻阻礙了亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場成長。亞太地區(qū)（APAC）在經(jīng)濟(jì)增長和積極的教育行業(yè)
關(guān)鍵字：教育機(jī)器人人工智能

通過對(duì)國內(nèi)外教育機(jī)器人相關(guān)文獻(xiàn)的分析，從機(jī)器人形態(tài)、人機(jī)交互，包括教學(xué)形式、情緒感知、教學(xué)反饋，以及相關(guān)角色三個(gè)方面提出教育機(jī)器人的設(shè)計(jì)理念，并對(duì)教育機(jī)器人的未來進(jìn)行展望，以期為教育機(jī)器人的研發(fā)提供參考，推動(dòng)教育機(jī)器人在教育教學(xué)中的落地應(yīng)用。
關(guān)鍵字：教育機(jī)器人形態(tài) 智能要素相關(guān)角色 202108

目前許多高等教育院校采用教育機(jī)器人進(jìn)行課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文設(shè)計(jì)的教育機(jī)器人通過紅外光電 ...
關(guān)鍵字：單片機(jī) 教育機(jī)器人 STC12CSA60S2

目前許多高等教育院校采用教育機(jī)器人進(jìn)行課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文設(shè)計(jì)的教育機(jī)器人通過紅外光電 ...
關(guān)鍵字： STC12C5A60S2 教育機(jī)器人

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