3 ARM虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)例分析

　　下面以用LPC2131設(shè)計(jì)一個(gè)流水燈的實(shí)驗(yàn)為例，介紹如何通過(guò)Proteus與ADS的整合實(shí)現(xiàn)對(duì)ARM外圍電路的仿真。

　　3.1 軟件的實(shí)現(xiàn)

　　在ADS中編寫(xiě)C語(yǔ)言程序添加到user組中。程序如下：

　　將該程序進(jìn)行編譯，編譯通過(guò)后，就生成后綴為.hex的文件。

　　3.2 硬件電路的實(shí)現(xiàn)

　　在Proteus中設(shè)計(jì)的流水燈原理電路，如圖1所示。其中用LPC2131的P1[25：18]控制LED8～LED1，低電平點(diǎn)亮。將后綴為.hex的文件添加到LPC2131中，運(yùn)行后觀察到的部分仿真結(jié)果與圖1完全一致。此時(shí)為8盞燈全亮。

　　仿真結(jié)果與設(shè)計(jì)要求完全一致，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　結(jié) 語(yǔ)

　　綜上所述，基于Proteus和ADS構(gòu)建ARM虛擬實(shí)驗(yàn)室的方案是切實(shí)可行的。采用虛擬實(shí)驗(yàn)的方式，不僅能夠解決傳統(tǒng)ARM實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資金短缺和維護(hù)困難的問(wèn)題，而且使學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間進(jìn)行ARM系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)，充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在實(shí)際運(yùn)行中，取得了良好的教學(xué)效果。使用該方案進(jìn)行系統(tǒng)虛擬開(kāi)發(fā)成功之后再進(jìn)行實(shí)際制作，無(wú)疑可以提高開(kāi)發(fā)效率、降低開(kāi)發(fā)成本、提升開(kāi)發(fā)速度，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。