LabVIEW和NI USRP使斯坦福學(xué)生學(xué)得更容易，更有興趣。 LabVIEW軟件是信號處理以及與NI USRP硬件無縫交互的理想之選。學(xué)生可使用LabVIEW和NI USRP開發(fā)生成和處理射頻信號的通信算法。

教學(xué)和學(xué)習(xí)的新選擇

“我們的試驗課程是改革通信理論教學(xué)方法的一次全新嘗試，”Katti說。 “全美學(xué)校的電子工程和計算機系的招生都生源不足。這個現(xiàn)象的原因之一就是我們沒能為學(xué)生提供相關(guān)的動手實踐體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。NI的解決方案恰好是對癥的一劑。”

課程評價系統(tǒng)收到的學(xué)生反饋證明了學(xué)生在EE 49課程上都充分的投入，收獲很多。 “這次課程收到的評價太棒了，”Katti說。 “學(xué)生們給出的分數(shù)是4.94/5.0，這大概是斯坦福大學(xué)工程學(xué)院最受歡迎的一門課了?！?

學(xué)生們對該課程的反響很好，評價摘選如下：

“這是我上過最好的電子工程課。”

“很好的新課程……實驗室動手課程有助于理解理論和增強動手能力。 我會向我所有的電子工程系的朋友推薦這門課?！?

“太棒了！ 我很喜歡這門課，而且還可以使用實驗室超酷的硬件設(shè)備。”

因為課程試驗取得了成功，Katti教授計劃在秋季學(xué)期將NI USRP和LabVIEW平臺的使用擴展到40名學(xué)生，20個實驗臺的規(guī)模。 Katti認為這類課程為學(xué)生以后學(xué)習(xí)信號處理和通信理論課程打下一個良好的基礎(chǔ)。 該教學(xué)方案也適用于其他入門類信號處理課程，例如，信息理論、信號和系統(tǒng)。 另外，該平臺可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和關(guān)心的研究方向進行調(diào)節(jié)和擴展。

LabVIEW和NI USRP為通信實驗教學(xué)提供了理念的軟件無線電教學(xué)平臺，可有效地提高學(xué)生在通信職業(yè)領(lǐng)域的競爭力。Katti博士愿意將課件和其他大學(xué)分享，幫助更多的學(xué)生通過動手實驗學(xué)習(xí)無線通信的理論知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。