“雙創(chuàng)”教育背景下的“電腦鼠”迷宮機(jī)器人在高校專業(yè)人才培養(yǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用*

• 針對(duì)目前多學(xué)科融合的實(shí)踐教學(xué)案例和項(xiàng)目仍然相對(duì)較少這一問題，構(gòu)建了一種使用電腦鼠的項(xiàng)目作為多學(xué)科融合的實(shí)踐教學(xué)案例，并在部分高校進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)中的反饋，對(duì)所使用的電腦鼠做出針對(duì)教學(xué)的改進(jìn)以及課程內(nèi)容和配套內(nèi)容的優(yōu)化。目前已經(jīng)形成了從硬件、驅(qū)動(dòng)程序到算法以及上位機(jī)軟件對(duì)應(yīng)的教學(xué)材料和相應(yīng)的教學(xué)案例，目前根據(jù)實(shí)際課程的反饋，電腦鼠在實(shí)際教學(xué)中對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有明顯有效的提升，符合預(yù)期效果。
• 關(guān)鍵字： 202305  電腦鼠  學(xué)科融合  實(shí)踐教學(xué)